谁家日子都不好过，能?扒拉回去一点算一点。”
秋东倒不是很意外，他问：
“那要组织人手去镇上吗？我估计最?迟今晚就该到了。”
陶今握拳，咬牙：
“我这就去村里通知大家扫雪清路，争取晚上进镇！”
秋东想了下?，还是提议：
“就不让学生参与了吧，路不好走，万一出点意外谁都不想看到。
等会儿我给他们留够作业，让方老师看着自习，我和你?们一起去。”
学校那边，新教室的门窗玻璃至今没安装，学生们重新三个年纪挤一间教室。
值日生一大早就熟门熟路的生了火炉，出生在这里的孩子，生火炉，烧炕，做饭，好像是人生必修课，无论大小，哪个上手都做的像模像样。
秋东见他们一个个穿着湿哒哒的鞋，埋头写作业，露出的手指肿的和胡萝卜似的，忍下?心疼说：
“鞋袜湿了就脱下?来搁在炉子边儿上慢慢烤干，一直这么穿着要生病的。”
有大胆的学生举手：
“不会的老师，我们一直穿着，穿到中午放学就干啦，而且也不会生病哟，我去年就没有生病！”
秋东板着脸，心说那是你?小子命大，也不跟他们多解释，直接吩咐：
“下?午你?们从家再带一双备用的鞋袜来，以后值日生负责检查，谁上课再穿湿鞋子，就罚他给大家抄一周的习题！”
学生们瞬间被吓住。
秋东说的抄习题，是因为学校只有老师才有一整套完整的课后习题册，学生除了正常课本外，再没有那些东西的。
没办法?，老师就只能?自己在黑板上把题抄下?来，让学生抄到作业本上，再做。
只有受罚的学生，才会被秋东打发?去黑板上抄题，回头还得?在作业本上再抄一遍。
痛苦加倍。
有些在秋东看来不必要的痛苦，于村民而言甘之如饴。
“这算哪门子的受苦？听陶支书说支援物资里有棉衣棉被呐，带回来村里老人孩子能?用好几年，天大的好事儿，我现在浑身都是力气?！”
村长知道那批物资是周老师通过私人关系送来的，路上连扫帚都不让秋东碰。
要不是秋东说多动一动还能?暖和点，村长是想让秋东看着他们干的。
大多数村民对秋东的态度都很友善，对大学生也有种天然的敬畏和艳羡。
因为知道他们自家的孩子是没机会读到大学的，所以会下?意识觉得?大学生和他们之间其实存在阶级差异。
见秋东干活儿卖力，还会劝两?句：
“这些粗活儿脏得?很，周老师您歇着吧，回头把您的新棉衣给弄脏就划不来喽！”
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